2024 m. Lietuvoje kibernetinių incidentų padaugėjo net 63 proc., o tai rodo didėjantį poreikį stiprinti skaitmeninio saugumo įgūdžius. Viena iš efektyvių mokymosi formų – „Capture the Flag“ (CTF) varžybos, kurios KTU pirmakursiui suteikė galimybę atstovauti Lietuvą Europos kibernetinio saugumo iššūkyje, kuriame šalis dalyvavo pirmą kartą.
Dalyvauja įvairių specializacijų žmonės
Varžybos „Capture the Flag“ vyksta protmūšio formatu – užduotys suskirstytos pagal kategorijas, kurias dalyviai turi „išspręsti“ – pavyzdžiui, įsilaužti į svetainę, iššifruoti kodą, rasti spragas programinėje įrangoje ar atpažinti kenkėjišką kodą. KTU pirmakursis pastebi, kad išsprendus užduotis dalyviai gauna virtualias vėliavas, o už jas – taškus, kurie lemia komandų reitingą.
„Dėl tokios struktūros varžybos tampa ne tik žinių patikrinimu, bet ir strateginiu žaidimu, kuriame svarbu planuoti laiką, pasirinkti, kurios užduotys sprendžiamos pirmiausia, ir bendradarbiauti su komandos nariais“, – apie pasiruošimą kalba P. Tydmanas.
Rimtas pasiruošimas šiems kibernetinio saugumo iššūkiams nėra privalomas – pradedantieji dažniausiai žinių semiasi paprasčiausiai dalyvaudami varžybose. Taip pat galima pasinaudoti ir įvairiomis mokomosiomis svetainėmis.
P. Tydmanas priduria, kad varžybos dažniausiai vyksta nuotoliniu būdu, o užduotys yra įvairaus sudėtingumo – jose dalyvauti gali tiek pradedantieji, tiek pažengę dalyviai. Dėl to į jas įsitraukia moksleiviai, studentai ar net informacinių technologijų profesionalai. Be to, vyksta ir gyvos varžybos, bet jos dažnai yra sudėtingesnės ir reikalauja didesnio pasirengimo bei geresnių programavimo ir analitinių įgūdžių.
„Smagiausia tai, kad varžybos suteikia galimybę dirbti su skirtingų patirčių žmonėmis ir išmokti naujų darbo metodų. Tai ne tik lavina įgūdžius, bet ir leidžia plėsti savo akiratį bei bendradarbiavimo patirtį“, – sako KTU studentas.
„Taip pat jau nuo mažens svajojau įkurti savo verslą, kuris būtų ne tik pelno šaltinis, bet ir turėtų prasmę – teiktų naudą ar padėtų visuomenei“, – teigia jis.
