Darbuotojų skaitmeniniai įgūdžiai kaip konkurencinis veiksnys darbo rinkoje: ES šalių palyginamasis vertinimas

 

Projekto nr.: S-ST-25-59

Projekto aprašymas:

Spartėjanti skaitmeninė transformacija ir industrinė transformacija iš esmės keičia darbo rinkos struktūrą ir turinį, skatindama skaitmeninių įgūdžių poreikio augimą. Vis daugiau profesijų reikalauja aukštesnio lygio skaitmeninių kompetencijų, o žemos kvalifikacijos, lengvai automatizuojamos darbo vietos nyksta. Ši tendencija ypač paveikia valstybes, kuriose žmogiškasis kapitalas nėra tinkamai pasirengęs technologiniams pokyčiams. Skaitmeninių įgūdžių trūkumas tampa sisteminiu iššūkiu – jis riboja darbuotojų prisitaikymo galimybes, mažina darbo rinkos lankstumą ir šalies konkurencingumą globalioje erdvėje. Projektu siekiama įvertinti darbuotojų skaitmeninių įgūdžių kaip konkurencinio veiksnio poveikį darbo rinkai Europos Sąjungos šalyse. Analizė apims ryšius tarp skaitmeninių įgūdžiųir tokių makroekonominių bei socialinių rodiklių kaip užimtumas, darbo produktyvumas, inovatyvumas, investicijos ir kt. Remiantis duomenų šaltiniais (CEDEFOP, Eurostat, OECD ir kt.) bei taikant kiekybinius tyrimo metodus (regresinė, koreliacinė analizė, Grangerio priežastingumo testas), bus siekiama identifikuoti esmines ES šalių sąsajas tarp skaitmeninių įgūdžių lygio, darbo rinkos ir makroekonominių rodiklių. T

Projekto finansavimas:

LR valstybės biudžeto lėšomis finansuojami studentų tyrimai ir praktikos

Projekto rezultatai:

Tyrimo rezultatai leis įvertinti, kaip skaitmeninių įgūdžių netolygumai tarp šalių lemia darbo rinkos segmentaciją, ekonominę atskirtį ir bendrą makroekonominę padėtį, bei prisidės prie įrodymais grįstos politikos ir rekomendacijų formavimo suinteresuotoms šalims.

Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 2025-10-01 - 2026-04-30

Projekto koordinatorius: Kauno technologijos universitetas