Dirbtinį intelektą integruojantis įtraukusis ugdymas: esamų ir ateities scenarijų analizė (Al-basedIE)

 

Projekto nr.: V25-12-22

Projekto aprašymas:

Šiame tyrime buvo išnagrinėti esami ir į ateitį orientuoti dirbtinį intelektą (toliau – DI) integruojantys įtraukiojo ugdymo scenarijai iš mokytojų perspektyvos. Tyrime buvo analizuojama, kaip mokytojai vertino DI naudojimo būdus ugdymo procese bei kaip jie įsivaizdavo DI integruotus ugdymo scenarijus iš ateities studijų perspektyvos. Taip pat buvo siekiama identifikuoti socialines-etines ir technologines problemas, kurios galėjo kilti esamuose ar į ateitį orientuotuose DI integruojančiuose ugdymo scenarijuose.

Projekto finansavimas:

Projektas finansuojamas vidinėmis Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakulteto lėšomis pagal mokslo projektų finansavimo iniciatyvą

Projekto rezultatai:

Tyrimo rezultatai padėjo geriau suprasti, kaip galima tobulinti DI integraciją į ugdymo procesą, siekiant sukurti veiksmingus ir etiškus instrumentus, atitinkančius tiek mokytojų, tiek mokinių poreikius bei ugdymo tikslus. Remiantis gautais rezultatais, buvo suformuluotos rekomendacijos mokytojams. Tyrimo rezultatai buvo pristatyti tarptautinėje konferencijoje, o jų pagrindu parengtas bent vienas straipsnis tarptautiniam recenzuojamam žurnalui.

Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 2024-06-01 - 2024-12-31

Projekto koordinatorius: Kauno technologijos universitetas