M. F. Mubarak daktaro disertacijos „Technologijų mokymosi gerinimas per įmonės sąveikas bendradarbiavimo inovacijų tinkluose“ gynimas

Autorius, institucija: Muhammad Faraz Mubarak, Kauno technologijos universitetas

Mokslo sritis, kryptis: socialiniai mokslai, vadyba, S003

Mokslinis vadovas: prof. dr. Monika Petraitė (Kauno technologijos universitetas, socialiniai mokslai, vadyba, S003)

Vadybos mokslo krypties disertacijos gynimo taryba:
prof. dr. Asta Pundzienė (Kauno technologijos universitetas, socialiniai mokslai, vadyba, S003) – pirmininkė
doc. dr. Masood Fathi (Skövdės universitetas, Švedija, technologijos mokslai, mechanikos inžinerija, T009)
prof. dr. Diego Prior-Jimenez (Barselonos autonominis universitetas, Ispanija, socialiniai mokslai, vadyba, S003)
prof. dr. Slavo Radosevic (Londono universiteto koledžas, Jungtinė Karalystė, socialiniai mokslai, vadyba, S003)
prof. dr. Eglė Staniškienė (Kauno technologijos universitetas, socialiniai mokslai, vadyba, S003)

Disertacijos gynimas vyko Kauno technologijos universiteto Studentų miestelio bibliotekoje, salėje M7 (Studentų g. 48 – M7, Kaunas).

Su disertacija galima susipažinti Kauno technologijos universiteto bibliotekoje (K. Donelaičio g. 20, Kaunas).

Anotacija: Technologinis mokymasis leidžia įmonėms sėkmingai diegti naujoves ir atnaujinti technologijas. Todėl šiuo tyrimu siekiama pagerinti technologinį mokymąsi per įmonių sąveiką bendradarbiavimo inovacijų tinkluose. Tai darant, tiriamos inovacijų kompetencijos, skatinančios technologinį mokymąsi bendradarbiavimo inovacijų tinkluose. Be to, ištirtas gebėjimų, padedančių sėkmingai plėtoti tinklų technologinę pažangą ir palengvinti tvarią gamybą, vaidmuo, kaip gyvybiškai svarbi technologinio mokymosi kryptis. Toliau, tyrime kuriama sistema, skirta technologiniam mokymuisi, siekiant tvaraus technologinio tobulinimo. Tyrime buvo naudojami tiek kiekybiniai, tiek kokybiniai tyrimo metodai, siekiant analizuoti duomenis, surinktus iš technologijomis pagrįstų firmų ir pramonės, politikos ir akademinės bendruomenės ekspertų. Išvados rodo, kad reikėtų atkreipti dėmesį į įmonių dalyvavimą tarptautiniuose tinkluose, ypač mažose ir kylančios ekonomikos šalyse, siekiant plėtoti technologinio mokymosi sąveiką nacionalinėse inovacijų sistemose. Be to, įmonės turėtų pagerinti savo technologijų įsisavinimo gebėjimus ir technologinę orientaciją, kad optimizuotų technologinio mokymosi naudą. Įmonės turėtų dėti pastangas plėtoti savo žmogiškąjį, santykių ir struktūrinį kapitalą, kad sėkmingai valdytų technologinį tinklų atnaujinimą, kuris padėtų pasiekti tvarios gamybos tikslą. Galiausiai, technologinis mokymasis reikėtų atsižvelgti į tvaraus vystymosi aspektus technologiniam atnaujinimui siekdami išlikti konkurencingi ir novatoriški.