Apie pirmąją pažintį su KTU – iš moksleivių lūpų

Ne pirmus metus puikias pažintines stovyklas su įdomiais žmonėmis ir naujausiomis technologijomis organizuoja KTU Jaunųjų kompiuterininkų mokykla (JKM).

Šiais metais KTU JKM kartu su Asociacija „Inovatyvaus moksleivių papildomo ugdymo tinklas (INPUT)”, finansavus Švietimo mainų paramos fondo įgyvendinamam ES Erasmus+ projektui “Euroguidance”, suorganizavo dienos stovyklą jauniesiems verslininkams.

Kasmet vis naujos patirtys

Kiekvienais metais stengiuosi sudalyvauti JKM stovyklose ir kasmet atrandu vis ką nors naujo. Dalyvauti šiose stovyklose skatina ne tik naujos pažintys, bet ir galimybė patobulinti bendravimo, mąstymo bei technologinės srities įgūdžius.

Ankstesnėse stovyklose susipažinau su naujais draugais, patyriau ištvermės ir kantrybės išbandymų, išbandžiau lego robotus bei iPad planšečių galimybes. Praeitą savaitę vykusi stovykla „Pirmoji pažintis su universitetu ir verslu“ pažadino snūduriuojantį azartą, gal net verslininkės gyslelę. O gal čia tik sutapimas, sėkmės dalykas? Na, bet kuriuo atveju, ši patirtis buvo naudinga tiek man, tiek kitiems, dalyvavusiems tokiame projekte, nes kiekviena diena atskleidė vis ką nors naujo.

Pirmoji diena – apsilankymas KTU „Santakos“ slėnyje

Pirmąją dieną beveik 100 stovyklautojų iš 9 Lietuvos mokyklų atvyko į modernųjį KTU Santakos slėnį Kaune. Čia moksleiviams paskaitas skaitė ir savo žiniomis bei patirtimi dalijosi karjeros ir tarptautinių studijų specialistai, verslo atstovai, verslumo ugdymo dėstytojai.

Apie karjeros planavimą patraukliai papasakojo KTU Karjeros centro vadovė Jolanta Kavalė ir karjeros konsultantė Laura Kuzminskaitė.  Studijų mainų programų privalumus ir studijų užsienyje patirties svarbą pristatė KTU Tarptautinių ryšių departamento tarptautinių akademinių mainų ir tinklų specialistė Živilė Paužaitė, o ekskursijos po KTU „Santakos“ slėnio laboratorijas metu moksleiviai buvo supažindinti su čia vykdomais moksliniais tyrimais bei kuriamais naujais produktais.

Ši nedidelė pažintis su universitetu tapo naudinga ne tik tiems, kurie žada čia studijuoti, bet ir tiems, kurie nežino ką veikti ateityje ir kur save realizuoti. Labiausiai visus sužavėjo pažintis su vaikinukais – Pauliumi ir Remigijumi – iš „Solid Education“ įmonės, kuri teikia edukacines programas jaunimui. Vienas iš jų (Remigijus) – dar dešimtokas, tačiau „Solid Education“ įmonėje jau užima verslo plėtros vadovo pareigas bei darbuojasi „Microsoft“ kompanijos studentų partnerystės programoje.

Susidarė įspūdis, kad Remigijus yra tvirtai stovintis ant žemės ir žinantis, ko nori. Iš tiesų vaikinas taip pat, kaip ir visi kiti moksleiviai, vis dar eina į mokyklą, taip pat išsisukinėja nuo namų darbų ir netgi nėra pats geriausias mokinys. Remigijus nejučiomis prasitarė, jog bijo matematikos egzamino, kuris yra privalomas dešimtoje klasėje ir kurį jis laikė kitą dieną po renginio.

Tad kaip šis mokinukas atsidūrė „Microsoft“ įmonėje? Būdamas ambicingas ir aktyvus. Jo ambicijos atvedė net iki pasaulinio masto bendrovės. Kas mums draudžia būti tokiems, kaip jis? Niekas! Būtent šis pavyzdys atskleidžia beribes karjeros galimybes.

Bandė perkasti „Kietą riešutą“

Tą pačią dieną prasidėjo pagrindinis stovyklos akcentas – verslo žaidimas „Kietas riešutas“. Simuliacinio žaidimo esmė – imituoti tikrą rinką ir besivaržant su kitomis įmonėmis, parduoti kuo daugiau prekių bei uždirbti kuo daugiau pinigų.

Viena diena atitiko vienerių finansinių metų sprendimus, o perprasti visą žaidimą prireikė kelių dienų. Tačiau ne viską galima taip lengvai perprasti, kai reikia numatyti kitų įmonių planus, tad kai kada pasiteisindavo net patys kurioziškiausi sprendimai, o minuse „sėdinčios“ komandos staiga atsidurdavo tarp pirmaujančių.

Nors visa tai turėjo trukti tik keturis metus (keturi sprendimai), tačiau azarto apimti moksleiviai paprašė pratęsimo ir pasibandymui visi priėmė penktąjį sprendimą, kuris jau galutinius rezultatus dar kartą apvertė “aukštyn kojomis”.

Deja, paskutinis sprendimas nebuvo vertinamas, nes jau po „ketvirtų metų“ visos komandos skubėjo ruošti savo pristatymus.

Pademonstravo savo IT žinias

Išskyrus pirmąją dieną, visą likusią savaitę stovykla vyko skirtingose mokyklose, tad bendravimui tarp moksleivių ir universiteto dėstytojų buvo pasitelktos informacinės technologijos. Mokymosi medžiaga bei užduotys buvo pateikiamos virtualioje mokymosi aplinkoje www.vivu.lt, o kasdienės konsultacijos bei rezultatų aptarimai vyko vaizdo konferencijų pagalba.

Penktąją dieną svarbiausia užduotis buvo pristatyti savo komandą, įmonę, jos strategiją bei pasiektus rezultatus, tad šį kartą prieš kameras geriau pasirodyti stengėsi ne dėstytojai, o kiekvienos įmonės komanda.

Pristatymai atskleidė kiekvienos komandos išradingumą, kūrybiškumą ir informacinių technologijų valdymo įgūdžius – kas pristatė savo įmonę naudodami diagramas ir PowerPoint pateiktis, kas – kurdami filmukus ar net interneto svetaines.

Dėstytojams teko įvertinti ne tik įmonės sprendimus, bet ir geriausius prisistatymus, todėl buvo išrinkti du nugalėtojai kiekvienoje srityje ir kiekvienoje amžiaus grupėje.

Jaunimo grupėje laimėtojomis tapo dvi komandos iš Garliavos Jonučių gimnazijos, o geriausius prisistatymus parengė komandos iš Ariogalos ir Šalčininkų Lietuvos tūkstantmečio gimnazijų. Jaunių grupėje prizines vietas užėmė Kaišiadorių rajono Paparčių pagrindinės mokyklos bei Ariogalos gimnazijos komandos, na, o tarp įdomiausių pristatymų sublizgėjo kita Paparčių pagrindinės mokyklos komanda ir Kaišiadorių Algirdo Brazausko gimnazijos moskleiviai.

Neabejoju, kad pasibaigusi stovykla moksleiviams suteikė daug naujų patirčių, o taip pat įkvėpė ateities ir karjeros planavimui. Toks paskatinimas ypač reikalingas jauniems žmonėms, nes būtent jo dažniausiai  ir trūksta. Džiugu, jog tokios pažintinės stovyklos bei vasaros mokyklos organizuojamos Lietuvoje, tikėkimės, kad ši veikla ateityje tik plėsis.

Ačiū už suteiktą galimybę tobulėti ir gerai praleistą laiką!

Gustė Cibulskytė

Paskaitų vaizdo įrašus galite rasti čia .