Nors vasaros laikotarpis daugeliui yra poilsio metas, doktorantūros studentai nepraleido progos sudalyvauti Kauno technologijos universiteto (KTU) Doktorantūros mokyklos organizuotoje tarptautinėje vasaros mokykloje, kur didžiausias dėmesys buvo skirtas bendrųjų gebėjimų ugdymui.
Šiemet, po kelių metų pertraukos, liepos mėnesį vasaros mokykla jaunuosius mokslininkus vėl pasitiko Palangoje, kur, be papildomų kompetencijų ugdymo, jie turėjo galimybę ne tik sustiprinti tarpkultūrinius ryšius, bet ir pailsėti.
Papildomos kompetencijos – sėkmingai akademinei karjerai
Šalia dalykinių žinių ir vykdomų tyrimų, akademiniam karjeros keliui ne mažiau svarbios yra ir papildomos kompetencijos, leidžiančios sėkmingai pradėti ir vystyti mokslinę karjerą.
Vasaros mokyklos dalyviai klausė lektorių iš užsienio ir Lietuvos vedamų paskaitų apie mokslo komunikaciją, atvirąjį ir sąžiningą mokslą, mokslo finansavimą, atsparumą stresui ir perdegimui bei savo mokslinio kelio planavimą.
„Doktorantų bendrųjų gebėjimų ugdymas, pasitelkiant tarptautinius savo sričių ekspertus, ypatingai svarbus doktorantų kompetencijų stiprinimui, kurios reikalingos jų savarankiškam moksliniam ir kūrybiniam darbui, sėkmingam disertacijų parengimui ir apgynimui, tolimesnei karjerai“, – sako KTU mokslo ir inovacijų prorektorius doc. dr. Leonas Balaševičius.
Tarptautiškumas ir tinklaveika
Vasaros mokykla suburia studentus ne tik iš įvairių pasaulio šalių, bet ir iš įvairių mokslo krypčių, nes aptariamos temos ir ugdomi gebėjimai aktualūs visų sričių tyrėjams.
Dalyviai tuo ypač džiaugiasi: „Įdomiausia buvo tai, kad temos buvo visiems vienodai aktualios, nors buvome iš visiškai skirtingų mokslo sričių“, – sako KTU doktorantas Simas Mačionis.
„Nepaisant to, kad dalyviai bei lektoriai atstovavo skirtingas mokslo kryptis, skirtingus universitetus, šalis, visi labai artimai bendravo, turėjo daug bendrų temų diskusijoms“, – jam pritaria KTU Doktorantūros mokyklos koordinatorė Vilija Šatienė.
Jau septintoji doktorantų vasaros mokykla stebina ne tik gausa studentų, atstovaujančių skirtingas mokslo kryptis, bet ir skirtingas pasaulio šalis – pusė mokyklos dalyvių buvo iš tokių šalių kaip Latvija, Estija, Graikija, Kroatija, Prancūzija, Vokietija, Lenkija, Suomija, Norvegija, JAV, Kanada, Filipinai, Nyderlandai, Švedija.
„Tinklaveika yra labai svarbi šios doktorantų vasaros mokyklos dalis. Pirmą vakarą didžioji dalis dalyvių bei organizatorių kartu su lektoriais dalyvavo priėmimo vakarienėje, kur turėjo galimybę paragauti lietuviškų patiekalų, geriau susipažinti vieni su kitais ir pralaužti ledus tolimesniam bendravimui visą savaitę“, – sako V. Šatienė.
Tokį naujų tarptautinių kontaktų mezgimą dalyviai ypatingai vertina: „ši vasaros mokykla yra puiki galimybė išmokti naujų dalykų, daugiau sužinoti apie tam tikras temas, tačiau kartu suteikia nepamainomą galimybę susipažinti su naujais žmonėmis, savo bendraminčiais ir sužinoti kaip doktorantūros studijos vykdomos kituose universitetuose“, – apie mokyklą atsiliepia dalyvė iš Graikijos Panagiota Polymeropoulu.
Poilsio ir darbo balansas
Tai, kad vasaros mokyklą vėl pavyko organizuoti Palangoje, leido dalyviams ir šiek tiek atitrūkti nuo kasdienybės bei šalia įgyjamų naujų žinių pasidžiaugti pajūrio gamta ir vasarišku oru.
Dalyviai turėjo galimybę pasivaikščioti su gide po Palangą, susipažinti su Palangos įsikūrimo, klestėjimo laikotarpiais, sužinoti apie gintaro svarbą Lietuvos istorijai.
„Pajūris pasirinktas dėl galimybės mokyklos dalyviams smagiai ir įdomiai praleisti laisvą laiką, megzti socialinius ryšius paplūdimyje, važinėti dviračiais, bei labiau supažindinti užsieniečius su Lietuva“, – sako renginio koordinatorė V. Šatienė.
