Tyrimai rodo, kad įsimename tik 20 proc. to, kas pasakyta paskaitoje, ir net 70 proc. to, ką išmokstame darydami. „Tokios paskaitos, kurių metu studentas įtraukiamas į paskaitos procesą, kai jam suteikiama atsakomybė už įgytas žinias, ne tik palengvina dėstytojo darbą, bet ir yra labiau vertinamos pačių studentų“, – sako Asta Daunorienė, Kauno technologijos universiteto (KTU) dėstytojų akademinių kompetencijų centro „EDU_Lab“ vadovė.
Pasak jos, studentai, vos tik „paragavę“ naujų mokymosi būdų, tradicinių paskaitų nebenori. „Jei tik dėstytojas ilgiau užsišneka, jie pradeda nuobodžiauti ir atvirai sako – šiandien buvo ne taip įdomu“, – šypsosi centro vadovė, kuri taip pat yra ir KTU Ekonomikos ir verslo fakulteto dėstytoja.Plačiai paplitusi nuomonė, jog šiandien universiteto auditorijose sėdinti karta iš esmės skiriasi savo požiūriu į išsilavinimą ir karjerą. Pavyzdžiui, tyrimai rodo, jog šiandien besimokantys asmenys iki savo 38 gimtadienio bus pakeitę 10-14 darbų. Na, o 65 proc. darželinukų dirbs pagal profesijas, kurios dar neegzistuoja.
Skaitykite daugiau: http://www.delfi.lt/projektai/studijos/universitetai-pranesa/ktu-edu-lab-siuolaikiniam-studentui-kitokios-paskaitos.d?id=71236488
